TOEIC分數躍升!So Very 快樂英語學習之旅

這個快樂的英語學習旅程中,我們將帶領小讀者踏上一個充滿奇幻與冒險的旅程,讓他們在探索未知的世界中學習和增長。隨著我們一起進行這次奇妙的學習之旅,我們將探索各種主題,從日常生活到自然奇觀,從動植物到文化風俗,讓學習變得既有趣又富有教育意義。讓我們開始吧!

一張大圖片,圖中包含家庭、學校、公園等各種周圍環境的元素

這個遊戲中,孩子們將被帶入一個充滿奇幻的教室,這個教室裡充滿了與周圍環境相關的圖片和物品。遊戲的目標是幫助孩子們識別和讀出與環境相關的英語單詞。

遊戲開始時,孩子們會看到一張大圖片,這張圖片上展示了一個典型的教室環境,包括窗戶、書架、桌椅、植物、黑板等。在圖片的各個角落,隱藏著許多與環境相關的單詞卡,如window(窗戶)、bookshelf(書架)、chair(椅子)、plant(植物)、blackboard(黑板)等。

孩子們將被要求在圖片中尋找這些單詞卡。當他們找到一張單詞卡時,需要讀出單詞,並將其與圖片中的相應物品匹配。例如,找到“window”單詞卡時,孩子需要指向圖中的窗戶。

遊戲可以分為個人挑戰或團隊合作。在個人挑戰中,孩子們將獨自尋找單詞;而在團隊合作中,孩子們可以一起合作,互相幫助找到單詞。

為了增加遊戲的趣味性,可以設置一個時間限制,讓孩子們在有限時間內找到盡可能多的單詞。找到單詞後,可以給予孩子們小獎勵,如貼紙、小貼片或積分,以鼓勵他們。

遊戲結束後,老師可以與孩子們一起回顧找到的單詞,並討論這些單詞在日常生活中是如何應用的。這樣的活動不僅增強了孩子的英語能力,還幫助他們學習如何將學習內容與實際生活相連結。

一份與圖片相關的單詞列表

單詞列表如下:

  1. sky – 天空
  2. tree – 树
  3. grass – 草
  4. flower – 花
  5. sun – 太陽
  6. cloud – 雲
  7. bird – 鳥
  8. cat – 貓
  9. dog – 狗
  10. house – 房子
  11. car – 車
  12. road – 路
  13. bike – 自行車
  14. river – 河流
  15. bridge – 橋
  16. mountain – 山
  17. lake – 湖
  18. beach – 海灘
  19. sand – 沙子
  20. sea – 海
  21. boat – 船
  22. airplane – 飛機
  23. helicopter – 直升機
  24. train – 火車
  25. bus – 巴士
  26. school – 學校
  27. library – 圖書館
  28. hospital -醫院
  29. store – 商店
  30. restaurant – 餐廳

一張包含相同單詞的單詞卡

單詞卡設計示範:

  1. 公園(Park)
  • 树木(Trees)
  • 遊戲器材(Playground equipment)
  • 小徑(Pathway)
  • 節慶燈籠(Festival lanterns)
  • 花園(Garden)
  1. 家庭(Family)
  • 房屋(House)
  • 花園(Garden)
  • 道具箱(Toy box)
  • 狗狗(Dog)
  • 玩具(Toys)
  1. 學校(School)
  • 校園(Campus)
  • 書包(School bag)
  • 書桌(Desk)
  • 黑板(Blackboard)
  • 課堂椅(Chair)
  1. 商店(Store)
  • 結帳櫃臺(Cash register)
  • 機械人(Robot)
  • 購物籃(Shopping cart)
  • 碗櫃(Shelf)
  • 顧客(Customer)
  1. 餐廳(Restaurant)
  • 桌子(Table)
  • 椅子(Chair)
  • 水壺(Teapot)
  • 瓶子(Bottle)
  • 美食(Delicacies)
  1. 醫院(Hospital)
  • 機器(Machine)
  • 病床(Bed)
  • 看護人(Nurse)
  • 醫生(Doctor)
  • 藥品(Medicine)
  1. 動物園(Zoo)
  • 鬥獸園(Primate house)
  • 熊貓區(Panda house)
  • 海豚池(Dolphin pool)
  • 鳥園(Aviary)
  • 獨角獸(Unicorn statue)

這些單詞卡可以配以對應的圖片,以便兒童在尋找時能夠聯繫圖像與文字,加強學習效果。每張單詞卡的大小應適中,以便於兒童握持和參與遊戲。

時鐘或計時器

時鐘:- 一個時鐘,表面清晰,有明顯的時針、分針和秒針,適合兒童操作。- 時鐘的顏色鮮豔,可能配有動物或色彩圖案,以吸引兒童的注意。- 時鐘的表盤上可能還有數字,幫助兒童學習時間的讀法。- 時鐘可能配有輕鬆的滴答聲,增加遊戲的趣味性。

計時器:- 一個操作簡單的計時器,按鈕明確,適合小手操作。- 計時器有明顯的開關和顯示屏,顯示時間的秒數。- 計時器的顏色和設計適合兒童喜好,可能採用亮麗的色彩或動物圖案。- 計時器可能會發出清脆的鈴聲,當時間到時提醒孩子。

這些時鐘和計時器在遊戲中可以發揮以下作用:- 用於設定遊戲時間,例如在尋找單詞遊戲中,設定一個特定時間內找到最多的單詞。- 用於節奏控制,例如在唱遊中,通過計時器來控制歌曲的節奏和速度。- 用於增加競賽性,讓孩子們在有限時間內競爭,增強遊戲的趣味性。- 用於教學目的,例如教孩子學習時間的概念,如何讀取時間等。

展示圖片**:首先向孩子展示大圖片,並告訴他們將要進行一個尋找遊戲

教室的中央,我們展開了一張色彩繽紛的大圖片。這張圖片上充滿了孩子們熟悉的元素:一個擁有綠樹成蔭的小徑,一個沙坑,一個滑梯,還有一個小湖,湖中遊弋著各種水生動物。圖片中的每個角落都充滿了生動的細節,讓孩子們一眼就能被吸引過去。

我們將圖片張貼在教室的牆上,確保每個孩子都能清楚地看到。接著,我從抽屜中拿出一摺精心製作的單詞卡,每張卡片上印有一個與圖片中的元素相對應的單詞。單詞包括“tree”、“sand”、“slide”、“pond”、“fish”、“turtle”、“duck”等,都是孩子們在日常生活中經常能見到的。

單詞卡的背面是相同的圖片,這樣孩子們在尋找單詞時可以參考。這些單詞卡被分成了兩組,一組是給年紀較小的孩子,另一組則是給年紀較大的孩子,以適應不同的學習水平。

為了增加趣味性,我們還準備了一個小時鐘或計時器。這個計時器將被用來設定一個短暫的時間限制,讓孩子們在這段時間內盡可能多地找到單詞卡。這種競賽性質能夠激起孩子們的興趣,同時也讓他們在尋找單詞的過程中學習。

當遊戲準備就緒後,我向孩子們介紹了遊戲的規則,並提醒他們要開始尋找單詞。孩子們興奮地圍繞著圖片,開始了尋找單詞的冒險。他們的臉上滿是專注和好奇,有的孩子低聲讀出單詞,有的則與同學一起合作尋找。

當時間到時,我們一起檢查了每個孩子找到的單詞,並確認了正確性。這個過程中,孩子們學習了如何認識和讀出這些單詞,同時也增強了他們對周圍環境中各種元素的認識。這個遊戲不僅增強了孩子的英語能力,還讓他們在學習的過程中享受到了樂趣。

單詞介紹**:逐個讀出單詞列表,並簡單介紹每個單詞的意思

單詞介紹時,可以這樣進行:

  1. “Look at this beautiful tree. Can you say ‘tree’?“(看這棵樹多美啊。你能說出 ‘tree’ 這個單詞嗎?)
  2. “This is a big, round ball. What do you call this in English?“(這是一個大圓球。你用英語怎麼說這個?)
  3. “Here is a small, red car. What color is it?“(這裡有一輛小紅車。它是什麼顏色?)
  4. “This is a happy dog. Can you say ‘dog’?“(這是一隻快樂的狗。你能說出 ‘dog’ 這個單詞嗎?)
  5. “I see a long, blue bridge. Can you tell me what it is?“(我看到了一個長長的藍色橋。你能告訴我這是什麼嗎?)
  6. “This is a shiny silver spoon. What is it used for?“(這是一個光澤的銀色湯匙。它用來幹什麼?)
  7. “Look at the colorful butterfly. How many colors can you see?“(看看這只五彩斑斕的蝴蝶。你能看到多少種顏色?)
  8. “This is a tall, green tower. It’s very tall, isn’t it?“(這是一座又高又綠的塔。它非常高,對吧?)
  9. “I found a small, yellow flower. Isn’t it pretty?“(我找到了一朵小黃花。它不美嗎?)
  10. “This is a soft, blue pillow. It’s for resting your head.“(這是一個軟綿綿的藍色枕頭。它是用來讓你枕頭的。)

這樣的單詞介紹既讓孩子學習了單詞,也增強了他們對周圍環境的認識。

隱藏單詞**:將單詞卡隨機藏在圖片的各個角落

隨著遊戲的進行,將單詞卡隨機地分散在圖片的各個角落。這些單詞卡可能藏在樹葉之間、花叢之中,或者在公園長椅的後面。單詞卡的選擇要與圖片中的元素相關,例如:

  • 在公園圖片中,單詞卡可能包含 “swing”、”slide”、”tree”、”bench” 等。
  • 在家庭環境中,單詞卡可能包括 “kitchen”、”toilet”、”TV”、”bedroom” 等。
  • 在學校環境中,單詞卡可能涵蓋 “blackboard”、”pencil”、”book”、”computer” 等。

隱藏單詞卡時,可以考慮以下幾點:

  1. 難度控制:根據孩子的年齡和學習程度,選擇合適的單詞卡難度。
  2. 分散性:確保單詞卡分布均匀,避免集中在圖片的某一個部分。
  3. 可見性:單詞卡應該在圖片中清晰可見,但也要有點挑戰性,不讓孩子一眼就能找到。
  4. 多樣性:選擇各種不同類型的單詞卡,以增加遊戲的趣味性和學習效果。

隱藏好單詞卡後,遊戲就可以正式開始了。孩子們將在尋找單詞卡的同時,不僅增強對單詞的識別能力,還能學會如何將單詞與圖像結合起來,進一步提高英語能力。

遊戲開始**:設定時間限制,讓孩子開始在圖片中尋找並讀出單詞卡上的單詞

遊戲開始確定時間限制後,將圖片展示給孩子,並告訴他們遊戲的規則:在限定時間內,他們需要在圖片中尋找並讀出單詞卡上的單詞。這個過程需要孩子集中注意力,並快速辨識單詞。

隨機隱藏將單詞卡隨機地藏在圖片的各個角落,包括圖片的背景、物體之間的空隙,甚至是在圖片邊緣。這樣設計可以增加遊戲的趣味性和挑戰性,同時也幫助孩子學習在複雜圖景中尋找目標。

尋找單詞時間開始後,孩子可以開始尋找單詞。他們可以自由選擇從哪裡開始,但需要記住找到的單詞不能重複。在尋找過程中,孩子可能需要使用手指點擊或圈繞單詞,以確保他們已經找到並讀出該單詞。

時間結束當時間到達時,立即停止遊戲。檢查孩子找到的所有單詞,確保他們讀出的是正確的單詞,並且沒有重複。這一步可以增加遊戲的正式感,並讓孩子學習如何在有限時間內完成任務。

回顧與評價遊戲結束後,與孩子一起回顧他們找到的單詞,並討論這些單詞在日常生活和環境中的意義。這不僅增強了孩子對單詞的識記,還能夠幫助他們理解單詞的實際應用。同時,可以根據孩子的表現給予正面的鼓勵或建設性的反饋。

時間到**:當時間到時,檢查孩子找到的所有單詞,確認是否正確

當時間計時器響起時,遊戲結束。這時,與孩子一起檢查他們找到的所有單詞卡。逐個單詞地確認,確保孩子讀出的單詞與單詞卡上的單詞相符。以下是一些檢查的步驟:

  1. 對比單詞卡:將孩子找到的單詞卡與提供的單詞列表進行比較,確保所有單詞都被正確找到。

  2. 確認正確性:對每個單詞,問孩子該單詞的意義,以確保他們不僅找到了單詞,還能理解其含義。

  3. 討論並解釋:對於那些可能讀錯或找錯的單詞,與孩子一起討論並解釋其正確的讀法和意思。

  4. 評估表現:根據孩子找到單詞的數量、準確性和速度,給予正面的評價和鼓勵。

  5. 回顧學習:最後,花一些時間回顧學習的單詞,強化孩子對這些單詞的記憶。

這個過程不僅增強了孩子對單詞的識別能力,還提高了他們的注意力和耐心,並促進了對周圍環境單詞的認識。

回顧與評價**:與孩子一起回顧找到的單詞,並討論這些單詞在日常生活中的应用

與孩子一起回顧找到的單詞時,可以採取以下幾種方式進行評價和討論:

  1. 單詞確認:請孩子逐個讀出他們找到的單詞,確保他們正確讀出了所有單詞。

  2. 詞義解釋:對於每個單詞,和孩子一起討論其意義,確保他們理解並能夠用單詞來描述相關的環境元素。

  3. 日常應用:引導孩子思考這些單詞在日常生活當中的用途。例如,如果找到了“tree”(樹)這個單詞,可以問孩子:“你在家裡或公園裡看到過樹嗎?”

  4. 圖片對應:將找到的單詞與圖片中相對應的元素進行匹配,確保孩子能夠將單詞與圖像正確連接。

  5. 創造故事:鼓勵孩子使用找到的單詞創造一個簡短的故事。例如,如果找到了“sun”(太陽)、“cloud”(雲)和“bird”(鳥)這些單詞,孩子可以編一個關於鳥在雲上飛翔的太陽下的故事。

  6. 遊戲活動:將單詞融入遊戲活動中,比如“單詞接龍”或“單詞填空”,讓孩子在遊戲中進一步練習使用這些單詞。

  7. 評價與鼓勵:對孩子的努力給予積極的評價和鼓勵,強調他們的進步和成就,無論大小。

透過這些活動,孩子不僅能夠增強對單詞的識記,還能夠學會如何將這些單詞應用到日常對話和故事創作中。

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