陪伴學習英語：除了傳統學習，這些英文活動讓學習變得更有趣

這個快節奏的現代社會中，兒童的英語學習不僅僅是為了未來的語言能力，更是一個開啟他們世界視野的窗戶。通過有趣的遊戲和互動故事，我們可以幫助孩子們在輕鬆愉快的氛圍中學習英語，讓語言成為他們探索未知的工具。以下是幾個設計簡單而有趣的英語學習活動，讓我們一起看看如何讓學習變得既有趣又有效。

導入環節

這個遊戲中，我們將帶領兒童進入一個充滿探索的環境，讓他們在尋找隱藏單詞的過程中學習和練習英語。遊戲設計如下：

遊戲準備：– 一張大圖，上面繪有兒童熟悉的周圍環境，如家園、學校、公園等。- 一份包含多個與圖片相關單詞的列表。

遊戲步驟：

1. 故事引導：

• 說一個簡短的故事，描述一個小動物在尋找寶貝的冒險。這個冒險將帶領它探索不同的環境。

1. 遊戲規則介紹：

• 說明遊戲的目的是在圖片中尋找並圈出單詞列表中的單詞。
• 每找到一個單詞，兒童可以獲得一個點數或獎勵。

1. 尋找與比賽：

• 兒童分組或個人參與遊戲。
• 說出單詞列表中的一個單詞，兒童需要在圖片中尋找並圈出相應的單詞。
• 計時，看誰能最快找到最多的單詞。

1. 單詞復習：

• 在遊戲過程中，每找到一個單詞，就讓兒童讀出來，並進行簡單的單詞復習。

1. 環境探索：

• 選擇一個實際的環境，如教室或戶外，讓兒童在這個環境中尋找與單詞列表相關的物品。

1. 結束環節：

• 回顧遊戲中出現的所有單詞，並進行簡單的單詞複習。
• 給予表現出色的兒童一些小獎勵，如貼紙或小禮物。

實踐活動：– 創意繪畫： 說明遊戲單詞，讓兒童根據單詞創作一幅描繪周圍環境的畫作。- 環境探索日記： 說明遊戲單詞，讓兒童記錄在日常生活中見到的相關物品，並用英文寫下簡短的描述。

遊戲進行

遊戲進行時，首先將一幅大圖展示在教室的投影幕上，這幅圖可以是戶外風景，如公園、森林或城市街景。圖中隱藏著許多與周圍環境相關的單詞，如樹木、花朵、小動物、建築物等。

教師可以使用以下步驟來引導遊戲：

1. 單詞提示： 數到某一個數字，比如3，然後說出一個單詞，例如 “tree”。同學們需要在圖中找到這個單詞並圈出來。

2. 團隊合作： 將學生分成小組，每個小組負責在圖中尋找特定的單詞。這可以促進團隊合作和競賽精神。

3. 競賽環節： 設定一個時間限制，比如每組有2分鐘時間尋找單詞。時間到後，每組展示他們找到的單詞。

4. 單詞遊戲： 教師可以進行一個簡單的單詞遊戲，如 “What’s missing?“，從一個單詞列表中隨機移除一個單詞，然後請同學們猜猜哪個單詞被移除了。

5. 圖片解釋： 對於每個找到的單詞，教師可以提供一些簡短的描述或故事，以幫助同學們更好地理解和記憶這些單詞。

6. 實踐活動： 結束時，可以讓學生們用筆和紙繪製一個小圖畫，包含他們在遊戲中學到的單詞，並簡單描述這些單詞。

7. 評估反饋： 尋找機會給予學生正面反饋，鼓勵他們在遊戲中的積極參與和學習。

這樣的遊戲不僅能夠幫助學生學習新的單詞，還能夠提高他們對環境意識的認識，並通過互動和競賽來增強學習的樂趣。

互動環節

這個互動環節中，遊戲的目的是讓兒童通過互動和探索來學習和練習英語。以下是一些活動的具體描述：

1. 圖片遊戲： 展示一張包含多種水生動物的圖片，如魚、海星、珊瑚等。問兒童是否能夠認出這些動物，並請他們用英語說出這些動物的名字。

2. 音效遊戲： 播放一連串真實的水生動物聲音，如魚的游動聲、海豚的呼聲等。讓兒童聽音後猜測是哪種動物發出的聲音，並學習相應的英語名稱。

3. 配對遊戲： 分發給每個兒童一套水生動物圖片卡和對應的單詞卡。兒童需要將圖片卡和單詞卡配對，這樣可以幫助他們視覺和聽覺上記憶單詞。

4. 故事創作： 講一個簡單的故事，故事中包含水生動物。在故事中插入一些新的單詞，讓兒童跟著說出這些單詞。

5. 角色扮演： 兒童可以分組，每組扮演一種水生動物。他們可以用英語描述自己的特點和習性，並互相問問題。

6. 繪畫活動： 說明遊戲中的單詞，讓兒童根據單詞創作一幅描繪水生動物的畫作，這樣可以加強他們對單詞的理解和記憶。

7. 遊戲競賽： 可以設計一個小遊戲，例如“誰先找到這個單詞”，來激發兒童的競爭心，同時練習英語。

8. 終結活動： 在遊戲結束時，進行一個簡短的總結，讓兒童重複他們學到的單詞，並鼓勵他們在日常生活中使用這些單詞。

這些活動不僅能讓兒童在愉快的氛圍中學習英語，還能增強他們的語言表達能力和創造力。

結束環節

遊戲結束時，我們可以通過以下幾個環節來總結和加強兒童的學習體驗：

1. 單詞復習： 將遊戲中出現的所有單詞再次讀出，並請兒童跟讀，確保他們能夠正確發音和拼寫。

2. 遊戲回顧： 與兒童一起回顧遊戲過程中遇到的挑戰和成功，強調積極的學習經歷。

3. 獎勵環節： 根據兒童的表現，給予小獎勵，如貼紙、小玩偶或小禮物，以鼓勵他們繼續學習。

4. 創意練習： 鼓勵兒童創作自己的小故事，將遊戲中的單詞和圖片融入其中，這樣可以增強他們的創意表達能力。

5. 家長參與： 說明遊戲的目的和價值，鼓勵家長參與遊戲，與孩子一起進行英語互動，這樣可以加強家庭英語環境。

6. 環境連結： 討論遊戲中出現的單詞與孩子日常生活的關係，比如在自然中尋找相關物品，或是在家中尋找遊戲中出現的單詞。

7. 自我評估： 請孩子自評在遊戲中的表現，這樣可以幫助他們建立自信，並了解自己的學習進度。

8. 家長對話： 提供一個機會讓家長問問題或分享他們的觀點，這樣可以促進家長對兒童學習過程的參與和了解。

透過這些環節，我們不僅能夠讓兒童在愉快的遊戲中學習英語，還能夠增強他們的自信和學習動機。