英文學習：座右銘與英文名詞的探險之旅

孩子的童年時光中，每一次的旅行都是一個充滿奇思妙想的故事。這裡，我們將帶領他們踏上一次充滿冒險的英語學習之旅，透過故事的形式，讓他們在愉快的氛圍中學習日期和時間的相關知識，感受旅行的樂趣。隨著故事的主角一起探索世界，孩子們將在學習的過程中，不自觉地吸收新的單詞和概念。

故事導入

這個遊戲中，我們將使用一張描繪了兒童熟悉周圍環境的圖片，如家、學校或公園。圖片上將有各種物品，如椅子、桌子、電腦、植物、玩具等。遊戲的目的是讓兒童在圖片中尋找這些物品，並讀出其英文名稱。

遊戲準備：– 一張清晰的圖片，上面有各種物品。- 一份包含圖片中物品名稱的單詞列表，用英文書寫。

遊戲步驟：1. 介紹遊戲：告訴兒童我們將進行一個尋寶遊戲，他們將在圖片中尋找並讀出物品的英文名稱。

1. 讀單詞：從單詞列表中選取一個單詞，讓兒童聽並跟讀。

2. 尋找物品：兒童在圖片中尋找與該單詞相對應的物品。

3. 確認答案：當兒童找到物品後，確認它是否與單詞匹配。

4. 繼續尋找：繼續讀出單詞列表中的下一個單詞，並讓兒童在圖片中尋找。

5. 遊戲結束：當所有單詞都被找到後，遊戲結束。可以對兒童的表現給予讚譽和鼓勵。

遊戲變體：– 可以增加時間限制，看誰能在最短時間內找到所有單詞。- 將單詞列表分成兩組，讓兩組兒童分別進行競賽。- 在圖片中加入一些不屬於單詞列表的物品，增加遊戲的挑戰性。

這個遊戲不僅能幫助兒童學習和記憶單詞，還能增強他們的觀察力和注意力。

遊戲規則

1. 圖片選擇：選擇一張或多張描繪周圍環境的圖片，如家庭、學校、公園等，確保圖片中有各種不同的物品。

2. 單詞準備：根據圖片選擇相應的英語單詞，如”tree”、”car”、”cat”、”book”等。

3. 遊戲進行：

• 兒童圍坐成一圈，每個兒童面前放一張圖片。
• 課堂老師或家長用英文讀出一個單詞，例如：”What’s this?“。
• 兒童們則要迅速在圖片上尋找並指認出對應的物品。

1. 積分制：

• 每個兒童找到一個正確的單詞，獲得一分。
• 可以設定一個時間限制，看誰在規定時間內找到的單詞最多。

1. 輪流進行：

• 繼續輪流讀單詞，兒童們尋找對應的物品。
• 過程中可以加入一些挑戰性單詞，如複數形式或所有格。

1. 結束遊戲：

• 結束時統計每個兒童的積分，最高分獲得者獲得小獎品。
• 一起討論遊戲中出現的單詞，加強兒童的識記。

1. 進階挑戰：

• 將遊戲進行分組，增加團隊合作元素。
• 使用多張圖片，增加遊戲的複雜度和挑戰性。

這樣的遊戲不僅能讓兒童在尋找單詞的過程中學習英語，還能培養他們的觀察力和競賽精神。

遊戲進行

遊戲進行時，兒童將被分為幾組，每組獲得一張印有不同水生動物圖片的卡片。遊戲主持人將展示一張包含隱藏單詞的圖片，例如一個充滿海洋生物的圖片。

遊戲規則如下：

1. 讀單詞：主持人讀出一個與水生動物相關的單詞，例如 “shark” 或 “dolphin”。

2. 尋找圖片：兒童需要迅速在圖片上找到對應的單詞所描述的動物。

3. 點擊和報告：找到後，兒童可以點擊圖片上的動物，並用英語報告出其名稱。

4. 積分系統：每組找到並正確報告單詞的成員將獲得積分。最快找到並報告的組可以獲得額外積分。

5. 時間限制：遊戲可以設定一個時間限制，以增加緊張感和競賽性。

6. 輪流進行：每組輪流進行，確保每個兒童都有機會參與。

7. 圖片變換：在遊戲進行中，主持人可以不時更換隱藏單詞的圖片，以保持兒童的興趣和注意力。

8. 終結遊戲：當所有單詞都被找到或時間結束時，遊戲結束。積分最高的組將獲得勝利。

9. 回顧和討論：遊戲結束後，可以與兒童一起回顧所學單詞，並討論這些動物的特點和生態。

這樣的遊戲不僅能幫助兒童學習和記憶水生動物的名稱，還能提高他們的英語聽力和口語表達能力。

檢查答案

遊戲進行過後，進入檢查答案的階段。這一步是遊戲中非常重要的環節，旨在確認兒童是否正確理解並記住了所學的單詞和概念。

1. 展示答案：老師或家長可以將包含答案的單詞列表展示給兒童看，或者直接指著圖片上的物品，確保每個物品都對應了正確的英文單詞。

2. 對比答案：讓兒童一一報告他們在圖片上找到的物品和其對應的英文單詞。如果兒童報告的單詞正確，則給予肯定和鼓勵；如果錯誤，則輕鬆地指出並正確的單詞，並且可以簡短地解釋為什麼這個單詞是正確的。

3. 回顧過程：這是一個好機會來回顧遊戲過程中的學習點。老師可以問兒童一些問題，如：

• “你記得我們今天學習了哪些單詞？”
• “你能告訴我這個單詞是什麼意思嗎？”
• “我們為什麼要學習這些單詞？”

1. 加強記憶：為了加強兒童對單詞的記憶，可以進行一些簡單的複習活動，比如：

• 說出單詞，讓兒童指出圖片中的相應物品。
• 聽到單詞，兒童要立刻舉手並說出該單詞對應的物品。
• 小組討論，每個小組選擇一個物品，並用英文描述它。

1. 給予積分：如果遊戲設有積分制度，可以在這個階段為兒童記錄得分，並對積分最高的組別或個人給予小獎品或讚許。

2. 結束遊戲：最後，對遊戲進行總結，強調學習的單詞和今天的學習成果，然後鼓勵兒童回家後也能繼續使用這些單詞。

結束遊戲

遊戲進行後，所有單詞都已經被尋找並讀出聲音後，我們即將進入遊戲的結束階段。這個階段的主要目的是對遊戲進行總結，並讓兒童們感謝他們的努力和參與。

1. 確認與總結：

• 說明：我們已經找到了所有的單詞，現在我們要確認我們是否已經找到了所有的物品。
• 檢查：與兒童一起再次查看圖片，確保每個單詞都對應了正確的物品。

1. 讚美與鼓勵：

• 說明：非常棒，你們做得太好了！你們找到了所有這些漂亮的單詞。
• 鼓勵：記得，學習是一個樂趣，我們應該享受每一步。

1. 回顧與討論：

• 回顧：問兒童們他們最喜歡哪個單詞，或者哪個物品。
• 討論：讓兒童們分享他們對這些物品的知識，或者他們是如何在圖片中找到這些單詞的。

1. 小遊戲緊張氛圍：

• 總結小遊戲：舉辦一個簡短的猜圖片遊戲，讓兒童們猜一猜下一張圖片上會出現什麼單詞。

1. 發放獎勵（如適應）：

• 獎勵：如果時間允許，可以給予兒童一個小獎勵，如貼紙或小獎品，以表彰他們的努力。

1. 結束語：

• 說明：今天的遊戲就這麼結束了，希望你們在家也能繼續尋找並學習這些單詞。
• 鼓勵：我們下次再一起玩更多有趣的遊戲！

通過這樣的結束方式，遊戲不僅讓兒童學到了知識，還讓他們在愉悅的氛圍中結束了活動，增強了他們學習英語的動機。