母語英文對兒童英語學習的助益：環境單詞遊戲提升英語識讀能力

这个充满乐趣的英语学习之旅中，我们将带领小朋友们走进一个充满色彩和活力的世界。在这里，我们将通过简单易懂的故事和互动练习，让英语成为孩子们探索周围环境的得力伙伴。让我们一起开启这段充满惊喜的英语学习之旅吧！

一系列与周圍環境相關的圖片，如：樹木、花朵、房屋、天空等

這個遊戲中，我們將使用一系列與周圍環境相關的圖片，如樹木、花朵、房屋、天空等，來幫助兒童學習和識別相應的英語單詞。

1. 樹木：圖片中有一棵高大的樹，樹葉綠油油的，樹幹粗壯。單詞可以是 “tree”，”leaves”，”branches”。

2. 花朵：一朵盛開的玫瑰花，花瓣鮮豔，花蕊綻放。單詞包括 “flower”，”petals”，”stamen”。

3. 房屋：一棟小屋，有白色的牆壁和綠色的屋頂。單詞有 “house”，”roof”，”wall”。

4. 天空：一片藍天，雲朵飄動，陽光輝煌。單詞包括 “sky”，”clouds”，”sun”。

5. 小動物：一隻小鳥站在樹枝上，鳥嘴張開，準備唱歌。單詞有 “bird”，”feathers”，”song”。

6. 小溪：一條小溪蜿蜒流過，水波澄澈，石頭上長滿青苔。單詞包括 “stream”，”water”，”stone”。

7. 陽台：一個有扶手的陽台，可以看遠景，感受風。單詞有 “balcony”，”view”，”breeze”。

每張圖片旁邊，可以放置一個小卡片，上面寫有相關的英語單詞。兒童需要通過觀察圖片和卡片，尋找和讀出相對應的單詞。這樣的活動不僅增強了兒童的視覺識別能力，還能讓他們在遊戲中學習新的單詞。

遊戲過程中，可以設置一個小時的時間限制，讓兒童在有限時間內盡可能多地找到單詞。這樣的競賽性質能夠增加遊戲的趣味性，並鼓勵兒童積極參與。

遊戲結束後，可以進行小評估，看看兒童記住了多少單詞。同時，也可以通過故事或對話的形式，將這些單詞融入其中，幫助兒童更好地理解和使用這些單詞。這樣的互動式學習，既能增強兒童的英語能力，也能培養他們對環境的關注和尊重。

一份包含相同圖片元素單詞的列表

水生動物單詞列表：

1. fish – 魚
2. turtle – 海龜
3. dolphin – 海豚
4. shark – 魚鰻
5. octopus – 獨角獸
6. starfish – 海星
7. seaweed – 海藻
8. crab – 螃蟹
9. clam – 螺蜠
10. shrimp – 小蝦
11. whale – 鯨
12. eel – 魚
13. jellyfish – 珊瑚蟲
14. seahorse – 海馬
15. oyster – 牡蠣

這份列表包含了與水生動物相關的單詞，適用於兒童學習和遊戲。每一個單詞都是簡單且常見的，以便於兒童理解和記憶。這些單詞可以與相對應的圖片一起使用，增加兒童的學習興趣。

一個簡單的記分板或計分卡

這個記分板設計了兩部分，第一部分是玩家姓名和總分，第二部分則是遊戲的單詞列表，每個單詞旁邊有個空格供玩家找到單詞後畫勾。最後，總計得分部分用於統計玩家在遊戲中找到的單詞數量。這樣的設計既簡單又直觀，適合兒童使用。

介紹遊戲

親愛的小朋友们，今天我們要玩一個非常有趣的遊戲，叫做“環境單詞大搜索”！這個遊戲會幫助我們學習很多有趣的單詞，並且還能讓我們認識更多我們周圍的東西哦！

我們會有一張大圖，上面有許多我們熟悉的事物，比如樹木、花朵、房屋、天空等等。在這張圖的下方，我們會看到一個單詞列表，這些單詞都和圖上的事物有關。

遊戲的規則很簡單：我會讀出一個單詞，然後大家要努力在圖上找到這個單詞。誰先找到，就可以得到一分哦！我們要找的單詞可能藏在樹葉後面，也可能躲在花朵中，甚至可能藏在天空中的一朵雲彩裡。

讓我們開始遊戲吧！我會讀出一個單詞，大家要集中注意力，開始尋找吧！找到後，請舉手告訴我，我們就可以計分了。好，第一個單詞是“tree”（樹木），大家開始找找看吧！誰找到了，請舉手，我們來確認一下。誰找到了？太棒了！你找得真快！

我們會一個接一個地讀單詞，大家要加油哦！這不僅僅是一個遊戲，這還是一個學習的過程，我們可以在尋找單詞的過程中學習到很多新的知識。讓我們一起享受這個有趣的學習時光吧！

展示圖片

遊戲開始時，老師或家長可以選擇一張或多張與周圍環境相關的圖片，如森林、花園、城市街道、海洋等。這些圖片可以是彩色的、清晰的，並且包含多種不同的元素，如樹木、花朵、建築物、車輛、海洋生物等。

圖片展示時，可以採用以下方式：

1. 大屏幕展示：將圖片投影到大屏幕上，讓所有參與者都能清楚地看到。

2. 分發圖片：如果參與者人數不多，可以每人發放一張圖片。

3. 動態展示：使用動畫或幻燈片的形式，逐漸展現圖片中的元素，以增加趣味性。

展示圖片後，可以進行以下活動：

• 指導讀圖：老師或家長可以指導兒童觀察圖片中的元素，並引導他們注意到顏色、形狀、大小等特徵。

• 單詞提示：提供一個單詞列表，包含圖片中的元素，如 “tree”、”flower”、”house”、”sky” 等。

• 聲音輔助：如果可能，可以播放與圖片相關的自然聲音，如鳥鳴、海浪聲等，以增加沉浸感。

• 團體討論：鼓勵兒童圍坐一圈，互相討論他們在圖片中看到的事物，並用英語描述。

• 單詞尋找：老師或家長可以隨機指點圖片中的某個元素，並要求兒童從單詞列表中找到相應的單詞讀出來。

• 比賽遊戲：可以設立一個小遊戲，如誰先找到並讀出單詞，誰就獲得一分，最終計算總分。

• 創意繪畫：在找到所有單詞後，可以讓兒童根據圖片創作自己的繪畫，並用英語描述他們的作品。

這樣的活動不僅能幫助兒童學習新單詞，還能培養他們的觀察力、想象力以及英語表達能力。

尋找單詞

這個階段，兒童將開始尋找圖片中的單詞。這裡有一些細節可以描述這個過程：

• 圖片展示：將一張包含多種不同環境元素的圖片展示給兒童，例如一個公園，其中包含了樹木、花朵、小溪、沙灘等。
• 單詞提示：在圖片旁邊或相關位置，隨機放置一些小卡片，每張卡片上寫有一個與圖片相關的單詞，如 “tree”、”flower”、”stream” 等。
• 尋找任務：告訴兒童他們的任務是找到這些單詞，並將其讀出來。他們可以使用手指點選或用筆圈出這些單詞。
• 合作尋找：鼓勵兒童與同伴一起尋找單詞，這不僅增強了遊戲的樂趣，還促進了團隊合作。
• 讀出單詞：當兒童找到一個單詞時，他們需要讀出來，並確保聲音清晰，以便其他兒童或老師能夠確認。
• 積分系統：為每個找到並正確讀出的單詞給予兒童積分，這種積分系統可以增加遊戲的競爭性。
• 輪流尋找：可以設計輪流尋找單詞的規則，這樣每個兒童都有機會參與遊戲，並且學習到更多單詞。
• 討論環節：在尋找單詞後，可以進行討論環節，讓兒童描述他們在圖片中看到了什麼，以及這些單詞在日常生活中如何使用。

這個尋找單詞的過程不僅增強了兒童的英語識讀能力，還讓他們在趣味的環境中學習了更多有關周圍環境的單詞。

檢查答案

這個階段，老師或家長會輔助兒童確認他們找到的單詞是否正確。以下是一些具體的步驟：

1. 確認單詞：當兒童找到一個單詞時，他們可以將它讀出來，並請老師或家長確認是否與圖片相符。

2. 聽說對應：老師或家長會告訴兒童這個單詞的發音，確保兒童能夠聽懂並模仿。

3. 拼寫確認：如果單詞是複合詞或較複雜的單詞，老師或家長可以幫助兒童確認其正確的拼寫。

4. 討論單詞：對於每個找到的單詞，可以進行簡短的討論，如單詞的意思、用法或相關的故事。

5. 記錄得分：每確認一個單詞，就在記分板或計分卡上記下一分。這可以是一個簡單的紙張，上面有幾個方格，每找到一個單詞就在相應的方格上畫一個勾。

6. 進行比賽：可以設置一個時間限制，看誰在 shortest time 内找到最多的單詞，以增加遊戲的競技性。

7. 反饋與鼓勵：對於找到單詞的兒童給予正面的反饋，並對努力尋找的兒童也給予鼓勵。

8. 結束遊戲：當所有單詞都找到後，可以總結得分，並對兒童的表現表示慶祝。

計分

遊戲進行的過程中，每當兒童找到並正確讀出圖片中的單詞時，他們將獲得一分。這種積分系統可以簡單地使用一個計分板或計分卡來實現。計分板可以是一張紙，上面有幾個方格，每個方格代表一點分。當兒童找到一個單詞時，他們可以在相應的方格上畫一個記號，比如一個小星星或一個勾號。

計分卡則可以是一個小卡片或塑料卡片，上面印有兒童的名字和一排數字，從0到10或更高，依據遊戲的難度和長度來決定。每找到一個單詞，兒童的名字旁邊的數字就增加一。這樣，兒童可以隨著遊戲的進行跟踪自己的得分。

也可以設置一個時間限制，例如，給兒童10分鐘來完成所有的圖片。在時間結束後，得分最高的兒童將獲得獎勵。這種積分和時間限制的設置不僅能夠增加遊戲的競爭性，還能幫助兒童學會時間管理和競賽的概念。

遊戲的過程中，老師或家長可以監督和輔導兒童，確保他們正確讀出單詞，並且理解每個單詞的意義。這種積分和評估的方法不僅增強了兒童的學習動機，還能讓他們在輕鬆愉快的氛圍中學習新單詞。

交換圖片

遊戲進行過程中，當兒童完成一張圖片的單詞尋找任務後，老師或遊戲主持人會進行以下步驟來交換圖片：

1. 確認完成：首先確認所有單詞都已經被找到，並正確讀出。

2. 交換圖片：告訴兒童，他們已經成功完成了當前的圖片任務，現在可以交換到新的圖片。這種變化可以增加遊戲的新鮮感，並保持兒童的興趣。

3. 展示新圖片：展示新的圖片，這張圖片上將會有新的單詞等待兒童去尋找。

4. 重新開始：兒童需要重新開始尋找新圖片上的單詞，這個過程可以反覆進行，直到所有圖片都被交換並完成。

5. 記錄進度：在交換圖片的同时，老師或遊戲主持人可以在記分板上記錄每個兒童的得分，這樣可以讓兒童看到自己的進步，並激勵他們參與更多的遊戲。

6. 評估表現：在兒童交換圖片後，老師可以評估他們在尋找單詞過程中的表現，並給予適當的鼓勵或建議。

7. 結束遊戲：當所有圖片都被交換並完成後，遊戲結束，可以進行總結和頒發獎勵。

這個過程不僅增強了兒童的英語識別能力，還能夠培養他們的觀察力和注意力，同時通過遊戲的趣味性提高學習效率。

結束遊戲

遊戲的最後階段，當所有圖片上的單詞都被尋找完畢後，教師或遊戲主持人會宣布遊戲結束。此時，所有的兒童將圍坐在一起，查看他們找到的單詞，並將這些單詞記錄在簡單的記分板或計分卡上。以下是一些結束遊戲的步驟：

1. 確認結果：教師或遊戲主持人會確認每個兒童找到的單詞，確保所有單詞都正確記錄。

2. 統計得分：根據每個兒童找到的單詞數量計算得分。每個單詞計一分，可以設置一個時間限制，超過時間的單詞不計分。

3. 頒發獎勵：對得分最高的兒童或小組頒發獎勵，如小貼紙、小獎品或小禮物，以鼓勵兒童的積極參與。

4. 討論和總結：與兒童一起討論遊戲的結果，強調找到單詞的過程中的樂趣和學習點。總結這個遊戲如何幫助他們認識更多與周圍環境相關的單詞。

5. 交換圖片：如果遊戲設計允許，可以讓兒童交換圖片，以便他們可以看到其他圖片上的單詞，這樣可以增加學習的廣度和深度。

6. 結束語：最後，以一個簡短的結束語告訴兒童，這是一個學習和樂趣的時刻，並鼓勵他們在日後繼續使用這些單詞。